“天宫”是中华民族对未知太空的传统叫法，以“天宫”命名目标飞行器，引起了国人和海外华人的共鸣。这表明①传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性②传统文化具有海纳百川、有容乃大的特质③中华儿女对中化传统文化具有强烈认同感④中国历史文化遗产是人类共同的精神财富（）

神舟十号，再会天宫；太空课堂，天地对话。我国载人航天精神是中华民族精神在新的历史条件下的具体体现。简述我国民族精神的具体内容是什么？

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航天员王亚平于2013年6月20日进行太空授课，讲解失重条件下物体运动的特点等物理知识，激发了青少年崇尚科学、探索未知的热情与梦想。从哲学上看，太空授课的意义是（）

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2013年6月20日，“神舟十号”航天员在“天宫一号”开展基础物理实验，展示失重环境下物体运动特性、液体表明张力等物理现象，全国8万余所中学6000多万名师生同步收听收看。我国首次组织太空授课的文化意义在于①普及科学知识，弘扬科学精神②提高道德修养，培育四有新人③以良好的科学文化修养，促进思想道德修养④弘扬科学精神，增强民族自豪感（）

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神舟十号航天员在天宫一号为全国青少年进行太空授课，用不同道具展示了失重环境下的物理现象和太空生活的奇妙之处，并寄语青少年：飞天梦永不失重，科学梦张力无限！这表明（）①联系是客观的②人类可以改变规律造福人类③梦想是社会进步的源泉④认识具有能动性

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2013年6月20日，“神舟十号”飞船女航天员王亚平在天宫一号飞船内，为地面的中国中小学生上了一堂有趣的太空实验课。悬空打坐、大力神功、圆周运动的单摆、不变轴向的陀螺、晶莹剔透的水膜、红扑扑的水球„„王亚平的太空授课在趣味与惊奇中完美展现，中央电视台新闻频道对太空授课活动进行了全程直播。这说明（）①大众传媒已日益成为文化传播的重要手段②大众传媒完全代替了旧的传媒③大众传媒显示了文化传递、沟通、共享的强大功能④大众传媒能够最大程度地超越时空的局限

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新旧“二十四孝”内容的对比，说明①立足民族传统是文化创新的根本途径②不同时代对“孝”文化理解不同③对“孝”文化既要传承又要发展④传统文化具有鲜明的民族特色（）

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发挥人的创造性离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是（）。

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发挥人的创造性离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是（）。

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未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。

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