A类属学习
B总括学习
C并列结合学习
D命题学习
未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()。
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中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是()。
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中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是()。
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在上位学习中.新旧观念相互作用的结果总是导致原有认知结构中的有关概念发生实质性变化。
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备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。( )
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“素质教育”的概念是一个教育科学的概念。
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概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。
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思维的基本单位是概念,概念的内涵和外延是( )关系。
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如果两个概念的外延完全重合,则这两个概念之间的关系是( )。
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