概念与概念之间的联系是（）。

与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的（　）。

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以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是（）。

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如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）。

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如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是（）。

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（）的意义学习理论，认为学前阶段幼儿习得的基本概念，必须通过概念形成与概念同化这两个过程完成。

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一个与被试同类的团体在相同测验上得分的分布状况与结构模式，这一概念是（）

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根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程，这一概念是（）

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最近发展区：教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。

判断题查看答案

试述幼儿园课程内容与课程目标之间的联系。

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