定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态，它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。

（）是指先前学习对后继学习发生的影响；（）是指后继学习对先前学习发生的影响。

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由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。

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所谓（）是指先前加工活动对随后加工活动所起的作用。

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后继的学习和记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是（）

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定势是指心理活动的一种准备状态(心理倾向)，又称心向。(心理学)

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（）与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。

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教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是（）。

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定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的（）

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学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。

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