A课程是标准
B课程是教育教学本身
C课程是活动
D课程是经验
E课程是知识
就国内情况看,人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。但是,如果我们从课程发展需要的角度来看,课程是经验的观点则更为合理一些,更接近课程本质的定义。
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英国哲学家罗素给启蒙运动下了一个很简洁但也很中肯的定义:“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估,其目的完全是为了在以往一直黑暗的地方散布光明。”下列选项中最能体现材料观点的是()。
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在课程目的上,重视人,崇尚个性。在课程内容上,提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中,充分地尊重儿童,热爱儿童。这种教育目的观体现的是()的观点。
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“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家()最早提出来的。
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“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家( )最早提出来的。
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根据国内外有关经验,建立在学生自主性探索学习基础上的课程,具体结构以单元的形式最为适宜,在每一个单元中,至少必须包括以下几部分()
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在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中,应用最多的教学方法是()。
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关于教学过程的本质问题,主要的观点有()
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关于教学过程的本质问题,主要的观点是()
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