如果教学目标是培养学生严谨的科学态度和求实精神，那么最好的方法是采用（）

“教师要有严谨的科学态度，做到教书育人”反映了高校教学的（）。

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情感态度价值的培养是有效教学活动的伴随性目标。

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教学是教师有目的、有计划地培养学生情感态度价值观的过程，知识是次要的。

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培养学生的基础学力作为教学的任务之一，其核心或者说教学的首要任务是向学生传授系统的文化科学（）和（）。

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我们要以科学的方法和科学态度进行科学教育，以使科学教育承担起培养学生完整的（）的任务。

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实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。

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培养学生良好的学习态度和价值观，属于布卢姆教育目标分类系统中的（）

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写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。

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在新课程的理念下，我们要加强学生学习的方法、情感、态度及价值观的培养，抛弃传统教学大纲中以知识技能为主的教学。

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