A夸美纽斯
B卢梭
C福禄贝尔
D裴斯泰洛齐
学前教育中的独立自主原则是指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性,让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动,杜绝包办代替。
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为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年,联合国大会通过的《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》明确提出,()是儿童的一项基本权利,社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。
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语言能力是在()的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
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自主是儿童游戏的重要条件,儿童在()中得到主动发展。
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在美术活动中,培养()能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径,也是发展儿童美术才能的关键。
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在教学过程中,教师向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品,供儿童观察,模仿学习,该教师运用了()
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我国近代第一个较为系统完备的法定学制是()。
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第一个提出在我国实施学前社会教育的人是()。
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世界上第一个幼儿园的创始人是福禄贝尔。
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