教育目标分为三个层次：第一层次是（）水平的目标；第二层次是（）的目标；第三层次是（）水平的目标。
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人们对小学语文课程的认识，大致分为三个阶段：以思想教育和（）为主要教学目标；以培养（）为主要教学目的；全面完成教育（）的任务。
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在语文教学中实施素质教育，转变观念、端正教学思想是（），建立科学的教学目标体系和教学评估体系是（），深化课程教材改革是（），改进课堂教学是（）。
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义务教育以（）教育为核心。
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简述小学第一学段写话的阶段目标。
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简述语文教育的特点。
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素质教育
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我国小学教师继续教育始于（）
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在《教育论》中将教育内容的系统组织称为课程的学者是（）
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