A观察发音时软腭的运动
B观察有无鼻音或鼻漏音
C观察舌的状态
D观察唇的状态
E观察颌的位置
Frenchay构音障碍评估时,令患者发“啊-啊-啊”5次,每个“啊”之间有一充分停顿,目的是()。
单选题查看答案
患者,男性,70岁,脑出血后2周,用Frenchay构音障碍评估,令患者重复发“u,i”(不必出声)10次,患者需要20秒,该患者可能患有()。
单选题查看答案
Frenchay构音障碍评估时,唇的评估不包括()。
单选题查看答案
患者,男性,70岁,脑出血后3周,患者讲话不清,用Frenchay构音障碍评估该患者,评估的内容不包括()。
单选题查看答案
Frenchay构音障碍评估法评估内容不包括()。
单选题查看答案
Frenchay构音障碍评定法评定的部位不包括()。
单选题查看答案
患者,男性,60岁,脑梗死后2个月,进行构音障碍评定,令患者发"啊啊啊"5次,发现患者发出的声音低哑,每个"啊"之间无充分停顿,该患者可能为()。
单选题查看答案
构音障碍患者的发音训练不包括()。
单选题查看答案
构音障碍患者的发音训练中,“如‘m’音有问题时,用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习”属于()。
单选题查看答案