A对
B错
影响能力形成和发展的因素有哪些?
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影响个体身心发展的因素主要有()、环境、教育、()。
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学校应当把()放在首位,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校家庭社会相互配合的思想道德教育体系。
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同伴关系会影响一个人性格的形成。
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影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境和学校教育,请分别阐述其内容及作用?
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影响学生学习的非智力因素主要有动机、需要、兴趣、情感、性格。
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学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
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家庭、社会和学校三结合,形成教育合力。其中()占主导地位。
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某市大桥小学的张老师任教18年,每年都坚持订阅与教学有关的各种资料,仔细阅读,不断钻研。近几年她开设个人教学博客,与同行们分享教学心得和教学经验,成为学校语文教学的领头雁。她曾教过一位性格孤僻的女孩,经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计,从小将孩子一人去在家里,致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变,下课时,张老师常常拉着她的手,带她与同学一起做游戏;有空时,替她梳梳凌乱的头发;天气多变时,提醒她及时添加衣服;放假时,领她回家一同玩耍慢慢地,孩子的脸上露出了难得的笑容,渐渐地融进了班集体这个大家庭。试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。
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