A人对自身及其关系的感性把握
B人对自身及其关系的理性把握
C人对外部世界及其关系的感性把握
D人对外部世界及其关系的理性把握
从狭义上说，所谓教师道德范畴，是指（）
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教师道德的认识功能是通过道德意识和（）来实现的。
从狭义上说，下列各项中不属于教师职业道德范畴的是（）
有关教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。
从品德的结构来看，道德认识的产物是（）
对教师道德评价的认识正确的是（）。
对教师道德行为的认识正确的是（）。
动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是（）。
对效果这一教师道德评价依据的认识错误的是（）。
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