正确答案
第一阶段：30到40年代开始，一些学者尝试研究具备怎样的特有素质的人适合当领导，或者当了领导后需要怎样的素质才能成为一个出色的领导者。此类研究统称为领导特质理论。
第二阶段：40到50年代开始，研究者试图根据领导者所采取的行为解释领导，集中于研究领导者需采取什么样的领导行为、领导风格才能提高领导绩效，人们将此类研究称为领导行为理论。
第三阶段：60到90年代开始的权变理论阶段，研究重点主要集中于影响领导效能的各种情境因素，如工作性质、领导者和与下属关系和下属特征。
第四阶段：70年代末开始提出的有关领导者动机和激励下属方面的理论。如：交易型领导和改造型领导理论，不但强调领导要适应工作环境和下属特点，也强调领导对下属和领带情境的改造效果。