利己与利他之间，矛盾会更多一些。因为，资源是有限的，机会是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很难的。人类社会用法律和道德两个层面的知识体系去激励和约束人类的行为，促使利己与利他的协调，并走向促进所有人健康可持续发展的未来。

在处理知识创造和经营的利己与利他价值关系上的准则应当是“内在的良知”。利己与利他本身并无“善”、“恶”之分，没有利己，就没有动力，但并非利他就不会产生动力；知识的客观性表明它即可以利己，也可以利他。这就要看社会道德、法律准则的制定和履行。

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知识创造与经营的价值可以从（）、科学——人文、利己——利他等维度判断。

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农业产业化主要解决农业的社会化大生产（规模经济）问题，“互联网+农业”则更多是在农村产业化基础上，进一步解决农村家庭经营的多样性价值与精准对接市场的复杂性要求之间的矛盾。

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如果没有道德教育，没有荣辱观念，没有羞耻之心，都信奉自私自利、损人利己的价值观念，人们就会想方设法以各种手段获取利益，人和人之间的交往就无法进行。

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有人把平衡当作“和稀泥”的手段，对下级中一些矛盾采取（）等态度，以求下属之间平安无事、得过且过，这是一种消极平衡心态，也不会取得良好效果。

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人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关，一个人的情商具有很强的（）。

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电子政务对安全的特殊需求实际上就是要合理地解决网络开放性与（）之间的矛盾。

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中国社会财富向三个方面集中，从社会和政府来看，财富过多向政府手中集中，从劳和资来看，财富更多向资方手中集中，从普通行业和垄断行业来看，财富过多向垄断行业手中集中。

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社会主义诚信道德观教育要促进社会形成唾弃见利忘义，损人利己的行为，要倡导（），在全社会形成和谐的人际关系。

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