A基础层次
B复杂层次
C责任层次
D知识层次
E经验层次
处于某一层次的思维者开始走出权威,独立地分析和选择方案,对问题会依据具体的情况而定,思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次()
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A护士刚从护理院校毕业参加工作,他希望自己能够很好地应用评判性思维分析、解决病人问题。在工作中,A护士努力、勤奋,他确信临床护理专家对每个问题都有正确答案,在对病人进行护理时,严格参照操作的规范程序手册,遵循操作步骤依次予以执行,A护士对自己的工作非常满意,但是病人却认为A护士不能很好满足自己的健康需求。你认为A护士的评判性思维可能处于哪个层次,为什么?他应该如何提高自己的评判性思维层次?哪些因素可能会影响到A护士评判性思维的发展?
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Kataoka-Yahiro及SaylQr提出护理评判性思维包括三个层次:基础层次、复杂层次和尽职层次。
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护理评判性思维的发展从低到高有三个层次,分别是()、()、()
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评判性思维与创造性思维都与要进行超越常规解决问题的思维。()
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评判性思维与创造性思维的关系。
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护理评判性思维的构成要素包括()、()、()、()
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评判性思维的专业标准包括()
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评判性思维的实质过程是()
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