填空题

护理评判性思维的发展从低到高有三个层次,分别是()、()、()

正确答案

基础层次;复杂层次;尽职层次

答案解析

相似试题
  • 我国现行的护理教育体系的层次结构,按培养护理人才的等级从低到高可以分为()、()、()和()四个层次。

    填空题查看答案

  • Kataoka-Yahiro及SaylQr提出护理评判性思维包括三个层次:基础层次、复杂层次和尽职层次。

    判断题查看答案

  • A护士刚从护理院校毕业参加工作,他希望自己能够很好地应用评判性思维分析、解决病人问题。在工作中,A护士努力、勤奋,他确信临床护理专家对每个问题都有正确答案,在对病人进行护理时,严格参照操作的规范程序手册,遵循操作步骤依次予以执行,A护士对自己的工作非常满意,但是病人却认为A护士不能很好满足自己的健康需求。你认为A护士的评判性思维可能处于哪个层次,为什么?他应该如何提高自己的评判性思维层次?哪些因素可能会影响到A护士评判性思维的发展?

    简答题查看答案

  • PCO2从低到高的顺序一般为()

    单选题查看答案

  • 不同成分的胆系结石,CT值从低到高依次为()

    单选题查看答案

  • 护理程序与护理评判性思维的关系。

    简答题查看答案

  • 护理评判性思维的构成要素包括()、()、()、()

    填空题查看答案

  • 评判性思维与护理程序的关系怎样?

    简答题查看答案

  • 护理评判性思维的核心目的是()

    单选题查看答案