中国普通高中毕业会考是水平性考试，完全没有（）成分。

中国普通高中毕业会考是水平性考试，完全没有甄选成分。

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中国的高考、法国的高中毕业会考、日本的第一次共通学力考试，从内容上看，大都比较注重考查认知层次，重视对学生（）的测查，是属于偏向认知类型的大学入学考试。

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与高考不同，普通高中毕业会考属于（）考试，目的是检测高中毕业生能否达到毕业标准。

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法国的Bac考试，结构复杂，种类繁多，地区性差异难以避免，（）低于英国的GCSE，高于德国的Abitür，比较接近中国的高中毕业会考。

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中国普通高中毕业会考的目的是为了全面贯彻（），纠正偏科、不考不教和扭曲正常教学计划的现象，坚持高中教育办学的正确方向，合理地评价高中教育的业绩，检查高中毕业生文化课学习是否达到应有的水平。

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德国完全中学毕业证书会考（亦称Abitür），是德国享有悠久历史的高中毕业会考，1788年始创于（）。

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从考卷时间而言，德国高级完全中学会考高级程度科目考试时间最长，法国的业士文凭次之，（）的普通高中会考考试时间最短。

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由于会考合格率非常高，各地教育部门投入的人力物力不菲，而最终只有（）左右的学生未能通过会考试，有不少人士对是否继续推行高中毕业会考的问题提出质疑。

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高中不设毕业会考，普通高中自办结业考试，内容分四育是：德、智、体、群，评核的方式分日常考查、期中考、期末考。四育成绩分列，不计总成绩，四育均合格者准予毕业。实行这种制度的是（）。

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