勒纳伯格认为（）期间为语言发展关键期。

语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是（）。

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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，发展幼儿语言的关键是（　）。

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幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的，（）岁前后，是培养正确发音的关键期，在这期间，在正确教育的条件下，儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。

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语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

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幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（）。

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( )被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

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（）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

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被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”的是（）。

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柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。

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