利用良好的班风和校风来教育学生，这属于（）。

某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视（）。

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班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是（）

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教师可通过（）方面培养和树立良好的班风。

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教师可通过（）方面培养和树立良好的班风。

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教师可通过（　）等方法培养和树立良好的班风。

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教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好（）。

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教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好（）。

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培养和形成良好的校风，关键在于（）

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教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于（）

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