A完形―顿悟说
B认知―结构学习论
C信息加工学习理论
D建构主义学习理论
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式()
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简述建构主义学习理论的学生观。
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有些学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看,这是因为()。
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在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是()。
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引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等,引起学生的兴趣,再从观察中提出问题,创设研究问题的情境,学生为解决直观感知中带来的疑问,产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称为( )。
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引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等,引起学生的兴趣,再从观察中提出问题,创设研究问题的情境,学生为解决直观感知中带来的疑问,产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为()。
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行为学派的学习理论主要包括()。
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儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。
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关系转换理论强调()在学习迁移中的作用。
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