高等教育行动研究的四环节模式包括计划、行动、（）和反思四个阶段。

高等教育行动研究法的实施步骤包括（）。

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相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点（）

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以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是（）。

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教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“（）是实现我国经济和社会可持续发展的必然选择”。

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我国有计划地按专业培养人才的教育模式，是在（）年开始的院系调整过程中形成的。

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2005年，教育部印发了《教育部关于实施研究生教育创新计划，加强研究生创新能力的培养，进一步提高培养质量的若干意见》。研究生创新计划的主要形式有（）。

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我国目前高等教育布局形成的较为突出的模式包括：（）和（）。

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高等教育评价的CIPP评价模式包括的步骤主要有（）。

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研究的工作计划主要包括（）

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