A2岁
B1岁
C3岁
D5-8个月
儿童在母亲将要离开时就显得警惕,如果母亲离开,就表现出极度反抗,但当母亲回来时,他们又是矛盾的,既寻求与母亲的接触,但同时又反抗母亲的接触,这类幼儿属于()
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中世纪大学在创办伊始就表现出了教学上的自治性、国际性、综合性等特点。
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《纲要》中社会领域的教育目标体现出,通过此领域的各种(),帮助学前儿童与周围人交往、周围环境相互作用、形成情感联系。
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当前学前儿童中许多孩子智力水平很高,但心理素质较低,平时与人交往中经常表现出以自我为中心,不关系他人。导致这一现象发生的原因,可能是教育中违背了()。
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()是指由于生理、智力、感觉、社会交往方面的障碍,无法在正常教育条件下获得学习效果而需要特殊教育措施及服务来发展其潜能的儿童。
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教师在与幼儿的交往中应对幼儿表现出()行为。
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儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为等表现,一般称作()
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1岁左右的儿童,对色彩鲜艳、声音悦耳的物体表现出兴趣和视觉偏爱,这是儿童()。
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与自闭症情感交往障碍儿童相比,一般性情感交往障碍儿童在语言表达上不会出现()
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