法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。

认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）

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认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。

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“在教书育人的工作中，既要强调向学生传授科学文化知识和技能，又要培养学生具有良好的思想品德和高尚的人格。”这是对哪一条教师道德规范的描述（）。

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卢梭认为：社会的公约是一种法律，它要有全体一致的同意。他的理论是（）。

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法国哲学家柏格森认为，公平分为（）。

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高校教师劳动的目标是把学生培养成具有哪些素质的人（）

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现代教育过于强调科学技术专业技能的培养，使得学生人文素养缺失，具体表现为（）

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认为“理想国”就是“公道或正义之国”的思想家是（）。

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法国遗传专家兰葛纳认为，人是某两种基因的简单混合，是从两种基因中得出的平均值。

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