一名新幼儿教师被领导分到刚入园的托班,一进教室就懵了,教室里乱成一团,孩子们都在哭喊着叫妈妈,根本无法正常组织活动。有些孩子每天哭个不停,就是不愿意到幼儿园……
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一名新幼儿教师被领导分到刚入园的托班,一进教室就懵了,教室里乱成一团,孩子们都在哭喊着叫妈妈,根本无法正常组织活动。有些孩子每天哭个不停,就是不愿意到幼儿园……
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请你谈谈在实际工作中,运用什么方法让幼儿愿意讲话并能清楚地表达?
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保育员应根据(),掌握婴幼儿睡眠中如厕的次数。
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整托幼儿园中,晨,午检时保育员应拉开()唤醒()的婴幼儿,提醒()的婴幼儿如厕;冬季晨,午检时保育员应将()叠好,并放入柜子。
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在与孩子的接触中,我们会发现在小班的孩子中有的孩子会打人、咬人、不让别人碰自己的东西,甚至会说“打死你“”不“等等,这样的现象正常吗?我们该如何处理?
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在纠正婴幼儿不正确姿势,保育员不能总盯着孩子不正确的姿势,也要()。
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还未到幼儿园大门,幼儿就拉扯着家长的衣领,哭喊着“我不去幼儿园”家长把又哭又闹的孩子抱到教师跟前,教师几乎是用“剥离”的方法,才能把幼儿从家长那里抱过来。面对这种情况,您怎样处理?如何帮助新入园的幼儿顺利度过“分离焦虑”期?
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在日常教学中,我们常常会看到一些孩子吸吮手指、咬指甲的现象,遇到这种情况,我们该如何正确引导?
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