单选题
A心理表象
B心理表征
C实践模式
D理论知识
正确答案
答案解析
略
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按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，智慧技能形成的核心阶段是（）
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按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，外部言语作为心智动作的标志及执行工具发挥重要作用的阶段是（）
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按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，依据智慧技能的实践模式或操作程序把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施的阶段是（）
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按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的阶段是（）
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我国学者冯忠良认为，智慧技能形成的阶段包括（）
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我国学者冯忠良将外化了的智力活动的实践模式或“物质化”了的操作活动程序称为（）
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按照我国心理学家冯忠良的研究，遵从行为的特点有（）
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按照加里培林的智慧技能五阶段理论，儿童学习由朗读过渡到默读的阶段是（）
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按照加里培林的智慧技能五阶段理论，在物质的活动形式中，动作的客体是（）
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