对于发展中国家来说，解决本国教育投资问题的立足之本是争取国际援助。

比较教育学的初创期的研究目的在于介绍外国教育经验，以作为改进本国教育制度的借鉴。

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20世纪50年代以后，比较教育研究对象不再以单一国家为主，而是兼顾多国、跨区域乃至全球教育问题的研究。

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论述美国教育存在的问题及改革对策。

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日本教育不存在不公平问题。

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（）是二战后高等教育发展最快的国家。

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（）以后，美国开始将职业技术教育的现代化问题提上议事日程。

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法国是世界上师范教育发展最早的国家之一。

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简述世界教师教育发展的基本特点。

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中国的教师教育制度发端于清末民初。

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