20世纪70年代以来，教师专业发展成了教师专业化的方向和主题。

教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。

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20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）。

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德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定基础；美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终跻身世界第一的强国；苏联通过教育改革，经济在50—70年代与美国分庭抗礼这些事实都说明，教育对（）具有巨大的促进作用。

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德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定基础；美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终跻身世界第一的强国；苏联通过教育改革，经济在50-70年代与美国分庭抗礼……这些事实都说明，教育对（）具有巨大的促进作用。

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20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。

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系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。

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系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。

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20世纪20年代，以玻尔为核心形成的物理学学派是（）。

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成就动机的概念始于（）于20世纪30年代提出的“成就需要”。

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