A马斯洛
B华生
C斯腾伯格
D杜威
内发论者一般强调人的身心发展的力量,主要源于人自身的内在需要、身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
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强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是()
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婴幼儿的情绪发展形成主要依靠()
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经验课程离开了人的发展所必需的文化遗产、知识体系,片面强调学生主体的自发性,从形式上看似乎注重发挥主体性,实际上限制了主体的发展。
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根据环境在人的身心发展中的作用,教育者应更多地把注意力集中在()上。
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影响人的身心发展的主要因素有____、____、____和个体主观努力。
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从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪60年代强调()
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教育要适应人的发展的哪些规律?
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试述人的全面发展的组成要素及其关系。
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