A奖赏
B竞争
C兴趣
D等级
布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结,而是主动地形成( )。
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布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括()
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布鲁纳认为新知识的学习过程不包括()
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布鲁纳认为学习包括获得、转化和()三个过程。
()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。
布鲁纳认为学习的结果是()
布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是()
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