A艺术性高于科学性
B注重计划和效果评价
C跨学科而又无学科性
D以政策、教育、卫生服务为基本支柱
E以倡导履行社会责任、建立合作关系和联盟为主要工作方法
不是健康促进工作内容的是（）
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不是健康教育特点的是（）
健康促进区别于健康教育的特点是（）
以下不属于健康促进规划评价内容的是（）
下面叙述对健康促进概念的理解不正确的是（）
关于《渥太华宪章》中健康促进的五大行动领域，下面错误的是（）
为促进儿童少年的心理健康，常采用三级预防的方式，下列措施中属于二级预防的是（）
不是健康教育工作内容的是（）
不是健康教育技能的是（）
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