现行工作中的报告，出现众多的分支，实际形成的三大类型是（）。

全面进行社会主义建设时期，我国学前教育在理论及实际工作中出现的主要错误倾向有（）。

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课件调试与评价是课件开发过程中的一个重要阶段，该项工作实际上也存在于（）的每一个阶段之中。

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（），是建国初作为报告的分支文种而设置的，由政府负责人直接送政府首长批返的上行公文。

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召开大中型的报告会、总结表彰会时，会场布置主要采用相对式，如礼堂形、弦月形等。

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Moodle的教程中的分支页面可以是（）。

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历史上早已消亡或现行法规已经取消的文种，在实际公务中，仍按传统习惯偶加运用为（）时期。

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学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的（）的要求。

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与当代公文相比，民国时期指令的用途类似于现行公文中的（）。

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形成性评价是在教学、训练过程中的评价。

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