简述幼儿期（3-6岁）心理发展的主要内容。
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青春期少年的心理发展呈现在很大的矛盾性，主要表现在（）、（）、（）、（）及（）。
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简述婴儿期的心理发展特点。
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简述婴儿期心理发展特点。
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简述幼儿期心理发展特点和教养意义。
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婴儿抚触产生的生理和心理效用：可以用解除（）来概括。
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试述婴儿和婴幼儿发育的“头尾发展律”。
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儿少心理卫生问题指主要发生于儿童青少年时期的（），它不是某种特定精神疾病的症状表现，多随年龄增长而逐渐（）。
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发展性教育主要是指对（）学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全人格和良好个性心理品质。
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