课堂演示要遵循的原则有（）

教师的操作要规范、正确，这反映了课堂演示的（）原则。

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演示所反映的内容必须是真实科学的，所提供的感性材料一定要准确，这反映了课堂演示的（）原则。

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演示必须服务于教学目的，不能单纯为演示而演示，这反映了课堂演示的（）原则。

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演示的类型一般分为：实物、标本、模型的演示；挂图的演示，（）的演示；电视的演示和课堂实验的演示。

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日本培训教师的课堂教学技能分为6项：总结、例证、确认、演示、板书、提问。

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课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究。这反映了课堂导入的（）原则。

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课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式。这反映了课堂导入的（）原则。

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在理科课堂教学中，为了使学生对教学内容获得直观的感性认识，有时也采用演示实验的方法。从内容范围上看，可以演示（），也可只演示实验的开始或实验的结果，即演示实验的片断。

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板书设计应遵循的原则有（）

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