研究发现，高中生创造性思维的三个维度的发展是不平衡的，其中（）发展最快，（）发展最慢。

下列关于高中学生思维特点描述错误的是（）

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简述初中生思维发展的阶段。

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经过多年研究，卡特尔发现人格的根源特质有（）

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利用脑电图研究发现，脑发育的第一个加速期是在（）之间。

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韦纳从（）个维度来划分归因。

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简述高中生记忆发展的特点。

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采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）

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采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）

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斯金纳通过研究发现，（）强化和（）强化对于保持反应频率的稳定性和反应的巩固程度效果最好。

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