自尊心和自信心是（）的具体内容。

自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。

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自尊心、自信心、羞愧感等心理现象，属于（）。

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（）的主要目标是帮助儿童获得进入小学所需要的读、写、算的基本技能，并通过学业上的成就，发展儿童的自信心，增强自尊心。

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综合性课程的特点之一是与文化有关联，因此在设计教育活动时，应关注这些活动是否适合儿童所处的文化背景，是来自不同背景的儿童都能获得平等的教育机会，建立起自尊、自信，能从自己的文化以及其他的文化中获得益处。

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在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了（）内部心理体验。

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自我表现和寻求肯定评价是幼儿自尊心发展的__________。

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儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助他们完成的绘画形式是（）。

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在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。

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在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。

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