学生对教师组织和管理的“权威”地位的接受，师生之间的相互尊重与紧密联系是（）的两个重要特征。

教师过程中教师处于（）和（）地位，起（）作用；学生处于（）地位，要发挥自我教育的（）作用。

填空题查看答案

学生申诉制度是学生在接受教育的过程中，对学校给予的（）不服，或认为学校和教师（）了其合法权益而向有关部门提出要求重新作出处理的制度。

填空题查看答案

班内学生对教师的课堂行为会形成（）他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。

填空题查看答案

教师在学生中应强调权威作用。

判断题查看答案

建构主义学习论对当前教育实践的启示之一是教师要尊重学习者，无条件地接受学生。

判断题查看答案

学校远程教育是对教师和学生在（），（），教师助学为辅，教与学的行为通过各种（）实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。 ①时空上相对分离 ②学生自学为主 ③教师 ④信息技术和媒体资源

单选题查看答案

教学方法的特点： 由教师（）转变为师生共同控制信息的（），强调教师主导和学生主体地位的（）；教师教的成分逐步减少，学生自学的成分随年级的升高而递增；教学方法与研究方法的相互渗透和结合。

填空题查看答案

强化教师的主导地位必然会弱化学生的主体地位。

判断题查看答案

探究学习改变了传统教学过程中学生被动接受的状态，使学生处于积极主动的地位，为了激发学生的学习兴趣和创造性，探究的问题越难越好。

判断题查看答案