A电流表示数增大,电压表示V1数增大,V2示数减小
B电流表示数减小,电压表V1示数减小,V2示数增大
C电流表和电压表V1的示数不变,电压表V2的示数减小
D电流表和电压表V1、V2示数都不变
如图所示的电路,电源电压恒定,内阻忽略不计,当开关S闭合时()
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如图所示,R为定值电阻,电源电压不变,当滑动变阻器R’的滑片向右移动时,下列说法中,正确的是()
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如图所示电路中,当开关S闭合,甲、乙两表是电压表时,示数之比U甲:U乙=3:2,当开关S断开,甲、乙两表都是电流表时,则两表的示数之比I甲::I乙=为()
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如图所示,E为内阻不能忽略的电池,R1,RR2,R3,为定值电阻,S0、S为开关,V与A分别为电压表与电流表,初始时S0与S均闭合,现将S断开,则()
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如图所示,电子从负极板边缘垂直射入匀强电场.恰好从正极板边缘飞出。现在若使两极板间的距离变为原来的2倍,两极板的电压保持不变,电子入射的方向和位置不变,且电子仍恰从正极板边缘飞出,则电子入射速度大小应为原来的()
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在探究通过导体的电流与哪些因素有关时,某小组用如图所示的电路,研究通过导体的电流与电阻的关系。电源电压不变。 (1)该小组在连完最后一根导线时,发现电流表指针偏转角度太大,请分析原因。为了帮助学生避免类似错误,教学中应该加强哪方面的指导? (2)正确连线后进行实验,发现第4次的实验数值明显偏大,请分析该小组在实验操作过程中可能存在的错误。本实验环节必须控制的实验条件是什么? (3)教学中如何引导学生根据表格数据画出的正比例图象?
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物理课上,老师做了一个奇妙的“跳环实验”。如图,她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后,将一金属环套置于线圈L上,且使铁芯穿过套环,闭合开关S的瞬间,套环立刻跳起.某同学另找来器材再探究此实验,他连接好电路,经重复试验,线圈上的套环仅颤动一下,并不跳起,对比老师的演示实验,下列四个选项中,导致套环未跳动的原因可能是()
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固定的气缸内由活塞B封闭着一定量的气体,在通常的情况下,这些气体分子之间的相互作用力可以忽略。在外力F作用下,将活塞B缓慢地向右拉动,如图所示。在拉动活塞的过程中,假设气缸壁的导热性能很好,环境的温度保持不变,关于气缸内的气体的下列论述,其中正确的是()
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如图所示,斜面体放置在水平地面上,物块沿粗糙的斜面加速下滑,斜面体始终保持静止,在此过程中()。
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