阅读教学过程是学生、教师、（）之间对话的过程。
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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
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阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
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李明（拟名）是一位刚刚从事初中语文教学的青年教师，阅读教学是语文教学的重头，围绕语文课程标准中有关阅读教学的一般程序的理论知识，就如何提高学生阅读水平方面，为他提供些较为明确具体又有可操作性的指导意见。
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阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
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有人说：探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维，你怎么看？
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有人说语文综合性学习就是以前的语文活动课，你怎么看？
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有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维。”你是怎么看待这个问题的？
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有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维。”你是怎样看待这个问题的？
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