宁鸿彬“创造性思维训练”法的基本观点是什么？

（1）主张允许学生存在理解上的差异，只有言之有据，言之有理，都应当予以肯定，不唯书，不唯师，他精心设计了具有一定难度的课题，激发学生的创造性思维。
（2）在语文课中可进行不同的思维训练，以启发学生的创意，包括多向思维训练、变向思维训练、新向思维训练。
（3）应当改变以分数来衡量学生能力的传统教学观念，代之以注重培养学生各方面的实际能力，并采取了一系列措施，如取消了平时、期中、期末等一切考试，而代之以根据平日学生在课堂上的表现而作出的听、说、读、写、想五个方面的考核记录。

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