与我国相比,德国“欧洲秘书培训班”的教育特点有()。
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集体教育与个别教育的主要区别在于教育对象的人数和所要解决的问题不同。
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在布卢姆的教育目标分类系统中与我国德育目标相对应的是()
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我国的科学教育与国外相比存在着一定的差距,我们应该打破学科的界限,把科学作为(),加强对事物之间联系的理解。
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个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。
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家庭访问是教师上门看望家长和幼儿,与家长交流幼儿园教育和家庭教育的情况,交换促进幼儿身心健康发展的设想和建议的一种有效地个别指导形式。
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托儿所的保育和教育以()为主,集体教育和个别教育相结合。
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我国矫正教育机构开始普遍启动心理矫正工作方案是在()。
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现代远程教育与传统学校教育的不同之一是:学习活动是()、个别进行的。
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