近景的直接性动机未定性比较差，容易受到环境或一些偶然因素的影响。

学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。

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需求层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到满足而引起的。

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学生、教师、文本、环境在教学活动中的作用直接影响到生成性问题的产生及其质量，四个方面相对独立。

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（）的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理？

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属于内在动机的包括下列哪些选项（）？

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根据学习动机的作用于学习活动的关系，可以分为（）？

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学习动机对学习结构的影响是通过制约学习消极性实现的。

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目标比较权威的自主学习心理机制模型不包括下列哪一选项（）？

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对大部分一线中小学教师而言，借鉴他人的教学方法，比较现实的方法（）。

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