一种活动是否是游戏，关键在于幼儿能否把这种活动体验为游戏性的。

会议能否顺利举行，关键在于是否做好了会议前的（）。

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幼儿是否主动地进行游戏，是判断活动是否真正成为游戏的一个标准。

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幼儿园以游戏为基本活动的目的在于（）。

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幼儿体育游戏是根据一定的体育任务设计的，由（）组成的一种活动性游戏。

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提出用“控制”、“真实性”和“动机”三种指标来确定一种活动是否是游戏的代表人物是（）。

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体育游戏与一般游戏一样，是一种具有鲜明的娱乐性活动，但并不属于幼儿园体育活动的基本内容。

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认为“游戏不是幼儿与生俱来的能力，而是随着儿童认知的发展逐渐发生发展起来的‘认知活动的一种形式’”的代表人物是（）。

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（）依据一定的智育任务设计的，以智力活动为基础，以生动、有趣的游戏形式，使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、发展智力的任务，帮助幼儿认识事物、巩固知识、锻炼思维的一种有规则的游戏。

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教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。

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