提出用“控制”、“真实性”和“动机”三种指标来确定一种活动是否是游戏的代表人物是（）。

根据动机的归因理论，在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中，属于内部可控制的因素是（）

单选题查看答案

（）提出的远程教育的三大模式和三种流派理论。

单选题查看答案

（）提出人主要有三种需要，即成就需要、权力需要和合群需要。

单选题查看答案

帕克赫斯特提出道尔顿计划主要包括三种措施，分别是作业安排、实验室和（）

单选题查看答案

在三种课堂目标结构中（）目标结构能最大限度地调动学习的积极性，更有利于激励学生的学习动机和改善同伴关系。

单选题查看答案

美国斯坦福大学的（）从课程的功能出发提出显性课程，隐性课程和悬缺课程三种类型的课程。

单选题查看答案

美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰通过对人的需求和动机进行研究后提出（）。

单选题查看答案

奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。

单选题查看答案

成就动机中的三种内驱力是（）。

多选题查看答案