目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值，以有效地完善学生的独立人格，促进其技术全面协调发展。

体育与健康课程是一门以（）为主要手段、以学习（）为基本内容，以增进中小学生（）为主要目的的必修课程。其功能与价值是（）。

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体育与健康课程是一门以（）为主要手段、以学习（）为基本内容，以增进中小学生（）为主要目的地必修课程。其功能与价值是（）

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重视学生的（）是体育与健康课程目标和价值实现的有效保证。

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体育与健康课程的功能与价值是（）.

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《体育与健康课程》学习评价的目的是（）、（）、（）、（）。

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《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。

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体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学

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体育课程所指的人文精神是指以文、史、哲、艺术为精髓的对体育价值的判断。

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体育与健康课程是一门以（）为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的（）修课程。

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