简述人的身心发展的一般规律。
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青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教
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教育怎样适应年轻一代身心发展的规律？
人的身心发展具有哪些规律？
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律
儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的（）。
人的身心发展的状态和程度称为（）
人的身心发展的动力是（）
遗传素质是人身心发展的（）
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