要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。

引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。

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引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（　）

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班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（）

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小学生王强缺乏安全感，行为退缩、性格胆怯，经常撒谎，做事情消极被动，这可能是由于（）教养方式造成的。

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认为人的发展主要依靠外在的力量．诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）。

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为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是（）。

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教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（）

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根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）法，是对品德发展的（）手段。

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开展研究性、创造性学习，关键是（）和发展学生思考的能力，要求学生敢于除旧布新，敢于用多种思维方式探讨所学的东西。

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