蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（），道阻且长。（），宛在水中央。

“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人。在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”从其创作风格来看，该作品属于（）

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蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，（）。溯游从之，（）。

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蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，（）。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，（）。

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马克思说：“创造资本关系的过程，一方面使社会的生产资料和生活资料转化为资本，另一方面使直接生产者转化为雇佣工人。因此，所谓资本原始积累只不过是生产者和生产资料分离的历史过程。”以下是对“资本原始积累”的表述，其中不恰当的是（）

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“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。诗句描绘的是（）。

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恩格斯说：“在1847年，所谓社会主义者是指两种人。……一方面是指各种空想主义体系的信徒，……另一方面是指形形色色的社会庸医，……在1847年，社会主义意味着资产阶级的运动，共产主义则意味着工人的运动。”1847年的“社会主义”之所以“意味着资产阶级的运动”，主要是因为社会主义者（）

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在长期的生产活动中，我国北方农民总结出“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”的农谚。这说明（）

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恩格斯说：“当《宣言》出版的时候，我们不能把它叫做社会主义宣言。在1847年，所谓社会主义者是指两种人。……一方面是指各种空想主义体系的信徒，……另一方面是指形形色色的社会庸医，……在1847年，社会主义意味着资产阶级的运动，共产主义则意味着工人的运动。”1847年的“社会主义”之所以“意味着资产阶级的运动”，主要是因为社会主义者（）

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效实中学本学期班际辩论赛在高二年级如火如荼的展开，在一次辩论赛中就知识与创新的关系有一段对话。 甲：很多人认为，一个人的书本知识增多了，特别是上了大学，成了硕士、博士，那么他的能力，其中包括创新能力自然会相应提高，自然会很强。实际情况并不是这么一回事。创新能力并无必然联系，相反，有时候，知识还可能成为创新的一种不利因素，一种障碍，是谓“书读得越多越蠢！” 乙：的确如此，在实际生活中常常会发现：一方面，有很多知识相当丰富，而创新能力很弱的所谓“书呆子”；另一方面，又有不少虽然缺乏知识，但颇有创新智慧的所谓“机灵鬼”。正所谓“尽信书不如无书。” 请运用唯物辩证法的实质和核心对甲、乙的议论进行分析。

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