A能否他用
B能否借用
C能否改变
D能否调整
将3个球随机地放入4个杯子中去,求杯中球的最大个数分别为1,2,3的概率.
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一个男孩认为又高又细的杯子比义矮义粗的杯子能盛更多的水,尽管在这两个杯于中倒入了同样多的水,他却只注意杯中水的高度,而不会同时考虑到杯于的形状。这个男孩的认知处于()。
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在油田开发过程中,随着温度和压力的降低,储层流体将发生()等现象。
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在西藏,敬酒仪式通常是由两个人来完成的,一人端杯子,一人拿酒。
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把一个杯子里面的水倒入形状不同的两个杯子里,其中一个杯子比另外一个杯子高而窄,或矮而宽,幼儿就认为水变多了或少了。这说明幼儿思维的()。
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熟悉了杯子是喝水用的,却看不到杯子反过来,可以作为烛台属于()
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一个纸杯装满水置于一张桌面上,用一发子弹从桌面下部射入杯子,并从杯子的水中穿出,杯子仍位于桌面不动。如果纸杯里装的是一杯高聚物的稀溶液,这次子弹把杯子打出了8m远。用松弛原理解释之。
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用一只手握住盛有热水的杯子,另一只手用筷子快速搅拌热水,握杯子的手会显著地感到热。试分析其原因。
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当往玻璃杯中倒入半杯开水时,你会发现杯子的上半部模糊不清,请你用初中物理知识解释这种现象。
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