班主任通过查阅学生的作业、学籍卡片等来了解学生的方法属于（）

通过设置选择题、判断题等来测定学生知识与能力水平的测验是（）。

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有研究者通过分析某学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）。

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学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）

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班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的方法是（）。

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张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度的不良行为，她想到了实施代币治疗矫正方法来纠正学生的不良行为。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。这种方法的实施步骤应该考虑到（）。

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对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，正确的是（）。

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我国相关高等教育法律制度规定，高等学校开除学生学籍应当由（）决定。

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涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说："你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。"涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。请回答：你认为校长批评的对吗？班主任和涛涛同学应该怎样做呢？

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对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，（）取消其学籍。

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