学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。

教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为（）不同的历史发展阶段。

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人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（）

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古代埃及发展到中王国时期，教育达到鼎盛。当时的学校有（）

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通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（　）。

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在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的（　）。

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法国大作家雨果曾经说过，“人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”。建筑如同石头写就的史书一般，记载着人类社会从远古产生一直发展到现在的全部经历，带给我们一把打开历史之门的钥匙。以下你认为正确的是（）。

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教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。

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教育是人类社会特有的现象。

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教育政策一经制定和公布，在一定时期内（）。

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