古代埃及发展到中王国时期，教育达到鼎盛。当时的学校有（）

古代中国、埃及和希腊的学校大多使用（）。

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古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。

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古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。

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在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是（）。

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我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）

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我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）。

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与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。

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以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）的教育。

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教育心理学的发展时期是（）。

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